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工商管理专业

Bethany的商业专业通过服务学习和实习,提供了在课堂外获得实际经验的机会。此外,我们的大小确保您的商业教育是高度个人的。

我们通过在会计,金融,营销,管理和经济学中提供彻底的基础,为学生提供利润和非营利组织的领导作用。您还将审查在工作环境中发挥作用的现状伦理,社会,政治和经济挑战。

校友档案

阅读这些过去的商业管理专业的故事:

工商管理学院

另见 工商管理部门页面.

伯尼亚商业毕业的机会

这是一个潜在的职业生涯的抽样,其中这个专业可以为你准备:
  • 贷款人员
  • 业务分析师
  • 金融服务顾问
  • 审计分析师
  • 小企业经理
  • 人力资源经理
  • 保险账户执行官
  • 公共关系协调员
  • 营销分析师
  • 营销计划协调员
  • 运营分析师
  • 商品买家
  • 零售经理
  • 广告账户执行官
  • 事件管理器
  • 公共关系经理
  • 设备经理
  • 项目协调员

实习

除了让每个学生更好地了解他们的职业选择,商务管理中的实习使我们的学生能够获得宝贵的知识和技能,只能在工作环境中获得。这种实践经验是开始成功职业的第一步。以下是我们商业学生的几个地方:

经验学习

工商管理主要补充传统学习,有价值的社区工作。以下是一些最近的活动,使我们的学生在现实世界中的实践经验。

  • 在明尼苏达州谢尔本送了一份咖啡馆。学生们推动了一场比赛,与城市,以前的所有者一起工作,并采访了当地人。然后学生们收集了申请,审查了他们并邀请了四个面试。从那里,学生们向申请人选择的前任所有者提出了建议。学生们也与之密切合作 创业中心河边中心 (RCEF)在这个项目上。
  • 计划,晋升,并举办了与俄罗斯贸易的研讨会。来自俄罗斯的两个人,以及来自双城市的三个商业专业人士,谈到贸易和知识产权问题。
  • 计划并举办当地垒球协会的第一名名人堂宴会。还创造了一个沉默的拍卖,超过1000美元。
  • 与明尼苏达州Vikings合作,帮助建立2013年草案方以及协调签名会和其他活动。
  • 计划并在明尼苏达维京家庭足球日进行了活动,其中他们拍摄了参与者的视频宣布广播为Vikings游戏。
  • 与Mankato学区,创业中心和冷冻酸奶创作合作,推动伯万路德学院,视频制作和创业在初中为初中的职业博览会。
  • 合作 明尼苏达谷行动委员会 开展支持非营利性使命的项目:一个带披萨牧场的筹款人员,销售在Hy-Vee的苹果馅饼,以及当地广播电台的营销驾驶。
  • 通过采访公司所有者或执行官,单独完成10-15页的优势,弱点,机遇和威胁(SWOT)分析业务。
  • 使用Bethany Media学生和来自东高中的学生在生产工作室中创建了短期营销视频。项目包括当地企业的营销和研究:安吉的Kettlec要么n,Lucky的爆米花敷料和弯曲的河流外汇。

有关更多业务活动,请查看 伯尼西亚商务俱乐部!

主要要求

学生可以根据以下一个或多个领域选择重点,以补充他们的优势和利益来补充他们的优势和兴趣:金融,营销研究,消费者营销,公共关系,营销管理,人力资源或体育管理局。

商业学院有助于学生开发批评,分析,人际关系和专业技能,因为他们准备在组织和社会中为各种男女贡献。

案例研究和实践提供了磨练您的沟通和批判性思维技能的实用机会。将其与其他课程分开,我们的专业将基督教管理和服务强调给工作,教会和社区的其他人。

请看 计划要求免责声明 计划课程时。

在这个部分:

使命陈述

Bethany的业务管理主要通过文科和全面的商业研究为学生们为利润和非营利组织的领导作用做好准备。主要通过基础和先进的商业研究制定批判性思维,沟通和纪律处分;暴露于当前的伦理,社会,政治和经济挑战;和经验学习机会。主要强调基督教的时间,人才和宝藏,为工作,教会和社区提供别人。

计划学习成果

  • 学生可以证明管理,营销和金融核心领域的基本定义,概念和关系的知识。
  • 学生可以综合和评估信息以进行核心业务决策。
  • 面对个人和专业决策时,学生可以展示基督教原则的使用。
  • 每个学生都可以使用团队建设和协作行为来完成组任务。
  • 每个学生都可以将复杂的问题归结为一致的书面陈述或口头陈述。
  • 每个学生都可以应用业务软件应用程序来报告写作,数据分析和演示。
  • 每个学生可以识别全局问题并评估多个观点。

进入专业

主要课程:

核心要求

所需的下部课程:

所需的上部课程:

主要选修课

学生选择四种选修课,其中至少三个必须是公共课程:

实习/实习

可选经验 (1-9)学分:

强调领域

一般工商管理局

金融

市场调研

消费者营销

PR /营销促销

市场营销管理

人力资源/组织发展

管理

体育管理

其他商务课程

工商管理未成年

学生对商业管理有兴趣但不希望完成主要要求的学生可以选择营业管理次要。

工商管理中的未成年人需要:

两个:

之一:

选择两种选修课,其中一个必须是上部划分:

创业便利河河边中心

创业便利河河边中心 (RCEF)位于Bethany Lutheran学院校园内。 RCEF是一个非营利性企业家和业务发展组织,为区域初创企业提供一对一的商业咨询服务。免费服务包括:需求,目标和商业评估;商业计划写作/发展;可行性研究;销售和营销计划;市场调查;启动和扩展援助;财务分析;策略计划;和专业的管理建议。此外,他们指示业务培训课程,并从事许多创业集中的项目和活动,以支持和为社区带来价值。该组织还互动,并从事跨校园各种专业跨越校园的各种专业的项目和学院互动。有关RCEF的更多信息,您可以在(507)344-7897或者中可以联系BRYAN Stading bryan@rcef.net..

泰勒领导学院

泰勒领导机构旨在通过全面的三年证书课程制定领导者。该计划将通过既定的领导理论和研究课程加强您的领导技能和社区意识,为您提供校园和毕业后的领导角色。这个计划的强烈观点是它将与您联系到社区领导者。通过这种方式,您将首先见证成功领导者的技能和属性。

大二

  • 学生注册 BUSN410 领导和组织变革是春季学期的三个学分课程。本课程建立了领导理论和对学生领导特征和能力的自我意识。
  • 学生将至少参加两个外部领导力发展活动。

大三

  • 参加泰勒公司领导扬声器系列(向Bethany社区开放)。 SLI学生计划并组织演讲者系列,以便在制定与发言人和社区成员的关系时开发项目管理技能。
  • 学生将参加绳索课程和其他团队建设活动。
  • 学生将与当地公司进行领导力研究。
  • 学生将参加与教职员工的领导活动。

高年级

  • 学生参加E-Leaders,一个指导计划,其中伯尼亚学生与泰勒公司领导人以及学生兴趣领域的其他社区领导者合作。学生和导师会通过专注于领导力的电子邮件和帮助学生为其职业做好准备的关系。全年,领导和业务的格伦泰勒椅将发出提示学生和导师互相回应。
  • 学生们参加领导者的领导者,参加了国家资本的大甘肃日,与州和地方政府领导人互动。为期两天的旅程还将包括与校友领导人访问。
  • 学生协助招募新的领导学院课程和校园的其他活动。

计划可能更改

主题包括:

通过职业领导: 我怎么为别人服务?领导如何提供服务的形式?我可以成为领导者吗?这些问题将探讨,了解上帝如何呈现不同的任务,其中一些要求我们通过不同类型的领导作用来服务他人。

领导力的挑战: 我们每个人都有独特的上帝给予的人才。学会通过发展评估,讨论和个人发展活动来了解您的才能,并欣赏他人的才能。

通过服务领导: 最终,领导者的角色是对他人的基督徒服务之一。参与者将探讨校园,教会和社区的机会,以便在领导力中服务。

通过宣传领导: 我们作为基督徒和公民的角色将在这两天的会议中探讨。与会者将与当地和州政府领导人达到会面,并前往明尼苏达州国会大厦,以了解政府职能和宣传如何。

领导的伦理: 基督徒如何生活在这个世界上?什么是信仰水果?领导者经常受到pg真人电子权利和错误的决定的挑战。理解限制和边界可以帮助领导者与这些困难的决定。

沟通影响: 为了开发和实现目标,获得他人的支持,在团队设置中良好工作,领导者必须是良好的沟通者。

下一步

你能像贝丽那样想象自己作为商业学生? 我们很乐意了解你! 了解有关成为一名偏见学生的更多信息, 要么 安排校园访问!