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初等教育专业

作为一个教师,都非常具有挑战性和令人难以置信的奖励。我们认为从基督为中心的角度看教育的未来教师将能够更好地满足儿童的在一个多文化的社会需求无论是在公立或私立学校。

我们提供了沟通的艺术和文学,数学可选代言明尼苏达州批准的教学执照,学前教育,科学和社会的研究。我们还提供英语,数学成绩5-12明尼苏达州批准的执照,社会研究,K-12执照的工作室艺术。学生希望教在信义学校采取额外的课程由福音路德主教认证。

我们与众不同

pg真人电子教育专业的学生在训练有素的 通过个人决心推进 (AVID)程序和花费时间作为在各种等级水平的一个狂热导师。狂热是国家认可的程序,提供学习技能,并为学生大学预科培训高等教育传统代表性不足。狂热的学生往往是在他们的家庭毕业生从大学第一。

浓厚的校园社区

在pg真人电子的教育计划,我们有更小的班级规模比大多数机构。这个结果在我们的教师和学生之间的强烈的社区感,所有的人都巨资致力于教育领域。作为这样的结果,我们的学生得到的个人的极大关注。例如,我们的每一个学生在他们的学生教学经验的教育教职工谁单独给每个反射响应发送每周反射。这些内省演习是作为一名教育发展的重要组成部分。这一成果被认为在几个方面。我们经常从学校听老师喜欢与学生贝瑟尼工作,我们经常听到有只是一些与众不同我们的学生。

特殊教育临床

虽然大多数项目给予一定的关注特殊教育,我们的计划是在需要三个星期的临床过程中,你将不得不使用方向和特教老师的监督下,特别需要机会教孩子们唯一的。当他们申请教师职位,并开始他们的职业生涯这个层次的指导是对毕业生非常有价值的。

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独特的顶级课程

我们的节目包括顶级课程, educ486 专业经验顶峰,即大学毕业后准备我们对生命的学生。在这个过程中,学生们对写简历和面试的过程制得。他们还创造了教育的语句理念。谁打算教的福音信义主教(ELS)学校学生了解呼叫过程。学生们也参与与教师和其他学生反映很大。本课程的主要目的是了解一个教育工作者的天职,同时还认识父母和其他学生的生活中扮演的角色。

校友型材

读出这些基础教育毕业生的故事,看看你的贝瑟尼程度可能需要你!

基础教育教师

我们对学习的热情,我们很乐意与大家分享我们的知识!联系我们,如果您有pg真人电子基础教育的重大问题!有关更多信息,请查看 教育部门.

去医院实习和学生教学

我们觉得这是非常重要的,大学生准备是教师应该有尽可能多的机会,以获得在课堂体验。因此,作为未来的老师,你将参与广泛的教室去医院实习:

  • 16小时内经验丰富的老师的指导下在课堂上工作的早期经验。
  • 在课堂上25小时辅导中间或初中学生,并协助有经验的老师。
  • 大约18周医院实习期间,您将规划并教给了我们某些特定领域(语言艺术,数学,社会学,科学,卫生,体育,音乐,美术)连续几天的。
  • 三个星期的临床过程中,你会教与方向和特教老师的监督下特殊需要的儿童。
  • 最后的课堂经验是学期的教学实习期间,您将完成全时学生的教学要求。最近,学生们做曼凯托他们的教学实习和尼科莱特,简斯维尔,madelia,MAPLETON,约旦,好雷,法里博,ST的周边社区。克莱尔,ST。詹姆斯,ST。彼得,艾伯特利,和沃特维尔。

学生成绩

校友艾莉·柯蒂斯与制作程序读取冲击
Bethany Alumna Allie Curtis (2016)艾莉·柯蒂斯,2016年贝瑟尼教育研究生,是在早年她的教学生涯,但她已经做在马丁县西(MCW)小学产生影响。柯蒂斯一直在学校学习后,在程序的MCW不可分割的一部分。该计划的目的是让学生获得额外辅导孩子做功课对象时,他们很难。柯蒂斯解释说,政府很高兴看到该程序是如何去,并希望扩大其产品。她采访了在该计划 最近的一篇文章 发表在费尔蒙哨兵。 “在MCW校长决定学校课程后的阅读部分增加了。他带我和另一位老师在基于八项标准旨在加强跨年级读书筹建方案的课程,解释说:”柯蒂斯。柯蒂斯和他的同事的工作在整个2017年夏天以设计方案,并继续在2017 - 18学年,以提高其产品。该计划是开放年级的学生每周3-62天 - 星期一和星期四。柯蒂斯继续说,“通常情况下,我们花费一半的时间在阅读标准,另一半上作业帮助工作。对于课程的大事情之一就是把实践活动和其他东西,学生可能没有机会在课堂体验。例如,本周我们结束了比喻性语言,和学生合作写自己的剧本,以展示他们的比喻性语言的理解。学生们将展示他们的戏剧对方“。pg真人电子平台赞扬阿利·柯蒂斯为她的学生在马丁县西部学区示范工作。

主要要求

使命宣言

教育主要准备男性和女性,而在各种设置教学整合他们的信仰。该 教育部门 认为,从基督为中心的角度看教育的未来教师将被充分的准备,以满足儿童的需要在一个多样化的社会无论是在公共,私人或信义学校。

程序的学习成果

pg真人电子路德大学生主修教育将实现以下目标,因为他们完成了学士学位的要求度和明尼苏达州执照:

  1. 硕士课程内容 包括课程,教学方法,并根据有效的实践教师的明尼苏达标准熟练。
  2. 演示性能目标 需要有效的教学规划,交付,并为不同的学习者评估技能。
  3. 发展专业性 在几个领域,包括自信,灵敏度学习者的需求和课堂有效性的认识,并需要不断增长的意识证明应聘者的专业成长。
  4. 写清楚和连贯,具有阅读理解,有效地说话,谨慎性和开放性听。
  5. 用数学技能 并评估和评价的定量方法的知识。
  6. 采用适当的技术作为工具 解决问题和查找,分析和交流信息。
  7. 批判性的思考和反思 并且单独和组得出合理,可靠的结论。
  8. 培养身体和心理健康 在自我和他人的幸福。
  9. 使人产生会追求 继续文化,知识,专业和心灵成长。
  10. 整合伦理的角度中,一种道德感,和基督教信仰的理解。

基础教育范围

pg真人电子的教育主要提供明尼苏达州批准的教学执照的K-6。代言在以下几个方面可供选择:

  • 通信领域和文献
  • 数学
  • 初选
  • 科学
  • 社会研究

进入大

文科作为上学生建立自己的专业教育序列的基础。

  1. 的通识教育核心课程学分55成功完成,包括 educ100 教育基金会/理念
  2. 应用到教育专业
  3. 从核心教育专业类2.75 GPA的学术顾问核查
  4. 来自教育部门的委员会面试
  5. 从educ100积极的临床经验报告

普通教育(前大)的要求

C +或更高的等级必须在每个用星号指出的课程来获得(*)的,因为这些包含嵌入的状态执照标准。

以下课程必须用C +或更好之前,采取任何其他上级教育课程进行传递。 注:招生 educ230 Educational 心理学 & Human Relations 要求要么正式接受进入小学或中学教育专业或导师批准那些外面的专业之一。异常可能会在教育部门的成员有权酌情决定。

职业教育的核心要求

注:报名在职业教育核心要求正式接受进入小学或中学教育专业和先决条件educ100和educ230之一。 学生必须达到C +或在这些课程更好。

代言

学生在K-6的基础教育可以选择完成额外的执照认可。所有代言课程必须与C +级或更高的完成。除了寻求额外的执照代言K-6基础教育课程的学生的要求,每个代言中所列出必须完成的课程。学生还必须完成的代言纪律MTLE测试。

带星号的课程包含嵌入的状态执照的标准。

标有(K6)课程是K6基础教育计划。

通信领域和文献
数学

联系注册商的办公室信息pg真人电子数学代言的状态。

初选
科学
社会研究

基督教香港信义主教(ELS)认证课程

注:学生寻求基督教香港信义主教(ELS)认证必须通过必修课与C +或更好。

明尼苏达州执照的要求

  • 完成所有标准与C +或以上为主的课程。
  • 维持2.75 GPA
  • 成功提交的教师绩效考核(edtpa)
  • 通过以下两个测试:MTLE:教学法K-6;和MTLE:主题/内容K-6。

在完成在pg真人电子路德大学教育艺术学士学位的学生的重要要求:

  • 完成人际关系/多样性成分
  • 完成明尼苏达州执照所需的所有课程
  • 教学实习圆满结束
  • 职业组合的圆满完成
  • 提交成人/婴儿急救/ CPR / AED认证

注:上诉过程是在小学和中学教育手册概述。根据明尼苏达雕像122a.09 subdivision4(C),谁仍然不满意,就对执照,可就该决定教学的明尼苏达板推荐争议的候选人。

中学教育教学执照范围

寻求教学执照的学生都必须在内容领域和教育部门既是一个学术顾问咨询。pg真人电子的中等教育教师编制计划提供明尼苏达州批准的教学执照在: 

  • 英语(5-12)
  • 社会研究(5-12)
  • 视觉艺术(K-12)
  • 数学(K-12)

学生主要走在英语,广泛领域的社会研究,艺术工作室,或数学需要执照课程,并完成规定的教育主要要求,包括所有“进入教育专业”的要求,如上所述。

pg真人电子路德大学教育课程是由明尼苏达州职业教育许可和标准板(pelsb)的批准。

下一步

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